L'ÉLÈVE HUMILIÉ : ÉCOLE, UN ESPACE DE NON-DROIT ? (L')

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Responsabilité

Editeur

PUF

Année

2005

Genre

DOCUMENTAIRE ADULTE

Public

Adulte grand public

Support

Livre

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Permalien

Notice détaillée
::bInfos sur l'auteur

ISBN :

978-2-13-055014-3

Collations :

Dimension : 21.5 x13.5,
Nbr de pages : 214 p.,
AUCUN,

Centre d'intérêt :

ENSEIGNANTS / ENFANTS / APPRENTISSAGE EN GENERAL ÉLÈVES--STATUT JURIDIQUE--FRANCE RELATION MAITRE-ÉLÈVE--FRANCE SOCIOLOGIE DE L'ÉDUCATION--FRANCE

Collection :

EDUCATION ET FORMATION

Résumé :

Le bonnet d'ane a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice.
L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Le constat est inquiétant : de nombreux règlements intérieurs des collèges et lycées ne sont pas conformes au droit scolaire ou particulièrement incomplets... Quel est donc le régime politique de l'institution scolaire ?
Les élèves passent plus de quinze ans de eur existence à l'école : quinze années décisives pour leur avenir et pour leur participation à la vie publique. A l'école comme dans la société, les memes questions se posent : l'humiliation ou respect des individus ? Violence ou pacte social ? Concurence ou solidarité ? Individualisme égoiste ou engagement ?

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Exemplaire	Situation	Statut	Dewey / Cote	Site	Localisation	Priorité	Retour prévu	Réserver
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"Le temps de lire, comme le temps d'aimer, dilate le temps de vivre "
Daniel Pennac

L'ÉLÈVE HUMILIÉ : ÉCOLE, UN ESPACE DE NON-DROIT ? (L')

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