HANDICAP AU QUOTIDIEN : SCOLARISATION DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP CYCLES 1, 2 ET 3

Responsabilité

PÉTREAULT FRANÇOISE / Directeur de la collection, publication
PERCEAU JEAN / Auteur, co-auteur
LECOMTE JEAN-MICHEL / Auteur, co-auteur
BUGNON JEAN-LOUIS / Auteur, co-auteur

Editeur

CRDP BOURGOGNE

Année

2006

Genre

DOCUMENTAIRE ADULTE

Public

Adulte grand public

Support

Livre

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Permalien

Notice détaillée
::bInfos sur l'auteur

ISBN :

978-2-86621-371-8

Collations :

Dimension : 29.5 x20.5,
Nbr de pages : 143 p.,
AUCUN,

Centre d'intérêt :

HANDICAPÉS (PHYSIQUES) -- ECOLE -- FRANCE ECOLE / SOCIETE / PARENTS

Collection :

AU QUOTIDIEN

Résumé :

En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d'un handicap doit être scolarisé dans l'école de son secteur, dite école de référence.
Cette décision ne transforme pas magiquement chaque école, chaque enseignant en spécialiste. mais elle contraint chacun de vous à envisager cette éventualité de l'accueil d'un enfant handicapé - et les handicaps sont nombreux et variés.
C'est à vous, enseignants non spécialisés, que cet ouvrage s'adresse. Etant donné sa taille, il ne va pas vous transformer en spécialiste, ni même vous apporter une formation. Il ne vous proposera pas non plus de solutions toutes faites - il n'en existe pas.
Sa modeste ambition est de vous aider à vous y retrouver. De vous aider à réfléchir à la sitation. De vous fournir des indications pour orienter dans ce qui peut vous apparaître comme un monde incompréhensible, inextricable.
Vous y trouverez des définitions, des situations, des descriptions, d'acteurs, de structures, de services, d'instances,... : aucune ne sera cependant susceptible de répondre exactement à toutes les questions que vous vous posez, de satisfaire tous vos besoins.
Les auteurs ont l'espoir modeste et cependant incroyablement difficile à réaliser de vous convaincre de deux choses : c'est possible ; et voux n'êtes pas seul.

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Exemplaire	Situation	Statut	Dewey / Cote	Site	Localisation	Priorité	Retour prévu	Réserver
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"Le temps de lire, comme le temps d'aimer, dilate le temps de vivre "
Daniel Pennac

HANDICAP AU QUOTIDIEN : SCOLARISATION DES ENFANTS PORTEURS DE HANDICAP CYCLES 1, 2 ET 3

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